Аутизм и трудоустройство: преимущества и проблемы

English translation

Если вы не знаете, что такое аутизм и синдром Аспергера, или убеждены, что аутисты - это те, кто сидят забившись в угол, и не реагируют на внешние раздражители (или наоборот - компьютерные гении, перемножающие в уме любые числа), то прочтите Синдром не той планеты. Возможно, вы - один из нас, хотя и не подозреваете об этом т.к. не подпадаете под экстремальные стереотипы.

Содержание:

Мышление не неправильное, а другое. Это можно (и нужно!) монетизировать
Будьте конкретны и недвусмысленны. Рассеивайте туман!
Ограниченные возможности абстрактного мышления и решения проблем
Сосредоточенность на одной задаче - ключ к успеху. Многозадачность - ключ к неудаче
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
Безработица

Обратите внимание, что все аутисты разные. То, что описано в различных разделах данной страницы, может быть применимо к разным людям в большей или меньшей степени, а кое что может быть неприменимо вовсе. Всё описано на основании как моего собственного опыта, так и информации о других аутистах, найденной в интернете.



Мышление не неправильное, а другое. Это можно (и нужно!) монетизировать


"Когда люди с синдромом Аспергера проявляют интерес к определенным вещам, они становятся компетентными в них. Они изучают предмет, знают его очень подробно и с легкостью могут объяснить детали другим. Они воспринимают это как нечто, о чём они хотят знать, и находят время, чтобы полностью изучить это вплоть до мелочей. Кроме того, они обладают высоким уровнем навыков во многих областях, таких как способность к количественному мышлению, технологии и дизайн, и это лишь некоторые из них. Эти навыки и опыт делают их ценными сотрудниками для компаний, стремящихся разрабатывать новые продукты, процессы и системы. Способность мыслить нестандартно и визуализировать новые идеи добавляет им мастерства и возможностей трудоустройства." Источник.

Из статьи Доступ к талантам с нейроразнообразием - ключ к восполнению нехватки квалифицированных кадров:

"Люди с нейроразнообразием, например, с диагнозом "аутизм", часто обладают исключительными навыками, такими как распознавание образов, логическое мышление, внимание к деталям и точность, что делает аутистов сильными претендентами на многие должности в области науки, технологии, инженерии и математики, требующие таких способностей.

Не секрет, что чем разнообразнее коллектив, тем успешнее и продуктивнее он работает. Приняв на себя обязательства по оптимизации инклюзивности, организации получают возможность максимально расширить доступ к лучшим талантам. Для того чтобы запустить этот процесс, очень важно, чтобы компании признали и поняли, какие существенные барьеры могут присутствовать в их организации, чтобы их можно было преодолеть. Зачастую необходимые изменения на самом деле не столь значительны, и при правильной поддержке и соответствующем обучении как компании, так и сотрудники могут получить выгоду."


Из Руководства работодателя по синдрому Аспергера:

"На подходящей рабочей должности с подходящей поддержкой люди с синдромом Аспергера являются полностью отдающими себя работе, верными сотрудниками и отвечают текущей потребности бизнеса в квалифицированных, образованных работниках. Помимо проблем с социальными и коммуникативными навыками, люди с синдромом Аспергера имеют трудности с задачами по организации и установлению приоритетности информации, быстрым переключением внимания с одной задачи на другую и схватыванием "картины в целом". С противоположной стороны, синдром Аспергера также даёт специфические сильные моменты, делающие этих людей особенно хорошо подходящими для работы, требующей внимания к деталям и длительной сосредоточенности. Карьеры в области программирования, технического документирования, академических и научных исследований, инженерии и в высших учебных заведениях находятся в числе вариантов, которые дают хорошее применение их логическим и аналитическим задаткам, великолепной памяти на факты, обширным познаниям в специализированных областях, терпимости к рутине, а также творческому решению проблем."

Из статьи Представьте, что геном человека станет блокирующим фактором в вашей жизни:

"Представьте, что вариация человеческого генома становится преградой в вашей жизни. Вы можете даже не подозревать об этом, но несколько ваших генов оказываются другими. Вы рождаетесь с этим, вы не можете от этого избавиться, и от этого нет лекарства. Возможно, вы даже не чувствуете, что вам нужно лечиться. Но весь остальной мир считает иначе.

Как и все мы, они разные. Но их сильные и слабые стороны, как правило, отличаются от наших.

На самом деле, многие люди с нейроразнообразием обладают способностями выше среднего. Они приходят в вашу компанию со степенью магистра в области электротехники, экономической статистики, информатики, инженерной физики, прикладной и вычислительной математики. Тем не менее, компании до сих пор не могут создать условия для таких необычных "волшебников".

Из-за того, что они они другие, "нейроразнообразные" умы часто обладают экстраординарными способностями. Они могут стать конкурентным преимуществом для работодателей.

• Иногда они проявляют эксцентричность, которая мешает другим. Это различия, а не расстройства. На самом деле, люди с нейроразличиями считают, что их различия не нужно лечить. Они просто нуждаются в адаптации на работе.

• Как следствие, нейроразнообразием на рабочем месте можно управлять, и потенциальная отдача может быть большой.

• Чтобы воспользоваться преимуществами, компании должны принять более широкое определение таланта и скорректировать процессы найма, отбора и карьерного роста.

Кремниевая долина остается домом для одного из крупнейших кластеров аутизма. Благодаря высокой распространенности аутизма местные технологические компании систематически привлекают такие таланты для получения прибыли. Компания Hewlett Packard показала, что команды тестировщиков программного обеспечения с нейроразнообразием были на 30% продуктивнее остальных."
.

Будьте конкретны и недвусмысленны. Рассеивайте туман!


Чтобы работа была успешной, критически важно сообщать информацию аутисту прямолинейно, формулировать задания недвусмысленно. Если вам нужно донести какую-то мысль, то напишите ее как можно более прямо - не намекайте на неё. Никогда ничего не подразумевайте - всегда пишите всё буквально!

Если аутичный работник получил точные, ясно сформулированные инструкции (в идеале - разбитые на мелкие сегменты), он выполнит задание на высшем качественном уровне!


Так что все останутся в выигрыше - это облегчит жизнь как самому аутисту, так и его коллегам и руководству.

Из статьи Готова ли моя компания нанимать сотрудников с расстройствами аутистического спектра?:

"Давайте чёткие инструкции и будьте конкретны в том, чего вы хотите

При получении задания аутисты получают большую пользу от четких указаний. Если возможно, предоставление письменных пошаговых инструкций значительно улучшит способность вашего сотрудника работать с максимальной отдачей. Если нет возможности предоставить такие инструкции, обеспечьте, чтобы аутисты всегда могут обратиться за помощью, если им кажется, что задание непонятно."


Из статьи Это - нейроразнообразная вселенная:

"Аутизм характеризуется различиями в социальном взаимодействии и общении. В связи с этим высоко ценятся чёткие недвусмысленные инструкции по работе (желательно в письменном виде) и очень важна регулярная обратная связь, чтобы сотрудник знал, когда он всё делает правильно!"

Из статьи Лучшие практики обучения и развития сотрудников с аутизмом:

"При обучении и развитии аутичных сотрудников обязательно давайте им чёткие инструкции о том, что от них требуется, поскольку они, скорее всего, будут следовать всему, что вы им скажете, явно и буквально, с предельным вниманием к деталям. Не ожидайте, что они будут улавливать подразумеваемое, понимать или следовать намёкам."

Из статьи Важность Всемирного месяца распространения информации об аутизме для индустрии видеоигр:

"Аутичные люди общаются по-разному. Детали этого зависят от каждого аутиста, но некоторые вещи, которые могут стать причиной недопонимания на работе, включают потребность в очень конкретных и недвусмысленных инструкциях, склонность воспринимать всё буквально, а также потребность в большем времени для обработки и реакции на взаимодействия."

Из статьи Доступ к талантам с нейроразнообразием - ключ к восполнению нехватки квалифицированных кадров:

"Удивительно, насколько двусмысленным может быть наше общение. В лучшем случае наши разговорные обороты и условные обозначения сбивают с толку, но для людей с нейроразличиями такие высказывания совершенно бессмысленны, и в них бывает очень трудно сориентироваться. Важно, что руководители кадровых служб могут проложить путь, поощряя всех сотрудников к использованию четкого и конкретного общения - это хорошая практика для всех, а не только для аутистов."

Из статьи Как и зачем поощрять нейроразнообразие в трудовых коллективах:

"Если у вас более нейроразнообразный персонал, это стимулирует и улучшает подход людей к общению, управлению и командной работе. Например, если член команды требует кратких, однозначных инструкций и распределения задач, люди начнут уделять больше внимания общению в целом. Внесение нейроразнообразия в команду дает множество дополнительных преимуществ, и вы поднимете уровень игры для всей команды. Кроме того, если у вас есть аутичные люди, которые делают то, что у них лучше всего, вы также освобождаете нейротипичных [т.е. не-аутичных] людей, чтобы они могли делать то, что лучше всего получается у них. Это беспроигрышный вариант, если вы подойдете к нему открыто и инклюзивно, когда люди будут уверенно говорить о своих сильных и слабых сторонах."

Говоря о позициях программистов-разработчиков, между ними и бизнесом должна быть прослойка - например, технический руководитель или системный аналитик, который переводит требования с делового языка на технический язык, который понятен разработчикам и предельно однозначен, т.е. никогда и ни при каких условиях не допускает возможности двоякого понимания написанного. Следующее правило очень важно для аутичных людей. Кстати, его соблюдение сделает любой проект более успешным и сэкономит компании громадные деньги в любом случае, даже безо всякой связи с аутистами:

Техническое задание должно быть настолько точным и исчерпывающим, чтобы от программистов не требовалось бы разбираться в бизнесе, для которого пишется приложение, кроме поверхностного понимания основных сущностей.

Нельзя ожидать от программистов быть экспертами в данном бизнесе - у них нет образования в этой области. Именно это позволяет им легко переходить из одной фирмы в другую. Программисты являются экспертами в совсем другой профессии - разработке программного обеспечения (точно так же, как строительные рабочие не являются специалистами в области архитектуры).

Ограниченные возможности абстрактного мышления и решения проблем


Причина необходимости в чётких инструкциях состоит в недостаточной способности многих аутистов мыслить абстрактно и видеть "общую картину". Их мышление ограничено конкретными деталями, которые находятся у них перед глазами.

Абстрактное мышление - это способность понимания отвлечённых концепций, обобщения и философского размышления. Исследователи обнаружили, что многие люди в спектре испытывают проблемы с абстрактным и концептуальным мышлением, а также со стратегическим мышлением и с решением проблем, которые требуют колоссальных навыков в осмыслении абстрактных ситуаций (Связь между концептуальным мышлением, решением проблем и адаптивными способностями при высокофункциональном аутизме). Некоторые могут со временем приобрести абстрактные навыки, но другие так никогда и не смогут этого сделать.

Многие аутисты в значительной степени полагаются на конкретное мышление. Это рассуждения, основанные на том, что они видят, слышат, чувствуют и переживают здесь и сейчас. Иногда его называют буквальным мышлением, потому что это рассуждения, сосредоточенные на физических объектах, непосредственном опыте и точных интерпретациях. Если необходимо донести до аутиста абстрактное понятие, используйте наглядные и конкретные примеры для иллюстрации абстрактной идеи.

С сайта Quora:

"...аутичный мозг обрабатывают когнитивную информацию иначе, чем неаутичный. В частности, я думаю, что мы, находящиеся в спектре, должны видеть конкретные примеры - детали - прямо перед собой, для того, чтобы "понять" абстрактную концепцию, в которой неаутичному человеку может быть достаточно последовательности расплывчатых описаний в терминах других туманных абстракций, которые могут в конечном итоге конкретизировать концепцию.

Это не столько сложность в использовании абстрактных понятий, которые аутичный человек уже понимает - аутисты могут прекрасно использовать абстрактные понятия. Трудность заключается в усвоении новых абстрактных концепций: пока аутичный разум не сможет увидеть сенсорные детали рабочего примера в действии, концепция будет казаться ненадёжной, пугающей, лишённой каких-либо границ или определений. Мы строим абстракции из деталей, а не из других абстракций.

Я аспирант по философии и получил высокие оценки по математике. Мне нравится работать с абстрактными рассуждениями, но я всё равно испытывал трудности, когда преподаватели пытались объяснить одно абстрактное понятие с помощью других абстрактных понятий. Мне нужно было проработать конкретный пример, чтобы увидеть воплощённую в нем абстракцию, а затем я мог свободно использовать абстрактную концепцию - и даже применять её к нетрадиционным ситуациям."

Сосредоточенность на одной задаче - ключ к успеху. Многозадачность - ключ к неудаче


Из статьи Лучшие практики обучения и развития сотрудников с аутизмом:

"...не ожидайте, что большинство аутичных сотрудников будут менять свое расписание или будут спокойно относиться к изменению поставленных задач и обязанностей в последнюю минуту, поскольку они часто преуспевают в среде, которая предлагает рутину и структуру."

Переключение между заачами - это серьёзная проблема для аутичного работника. Заставлять его делать что-то новое, если он ещё не закончил текущую работу, а затем возвращаться к предыдущему заданию - очень разрушительная идея: многозадачность приводит аутистов к быстрому истощению, сенсорной перегрузке и к физическому и эмоциональному выгоранию.

Если работодатель или руководитель хочет получить превосходный результат, то самое лучшее - дать аутисту чёткое задание и оставить его в покое, предоставив возможность завершить работу без отвлечения внимания.

Дочитав до этого места вы, возможно подумали: "А при чём здесь аутизм? Любой был бы рад получать чёткие задания, и никому не нравится многозадачность". Увы, существует огромная дистанция между "не нравится" и "причиняет страдания, если меня всё-же заставили несмотря на то, что я практически мало на это способен". Представьте, что на работе вам нужно постоянно бегать по лестницам. Наверное, это не сделало бы вас счастливым. А теперь вообразите, что на такой работе приходится работать инвалиду с протезом вместо ноги. Сильная разница между аутистами и нейротипиками действительно существует на физиологическом уровне, даже если и не бросается в глаза стороннему наблюдателю, а ограничения и страдания аутистов не выдуманы, хоть вам и трудно понять о чём идёт речь если вы не аутист.

С сайта aspergers.ru:

"Монотропизм (однозадачность)
Одна из стратегий распределения внимания в мозгу человека, другой является политропизм (многозадачность). Согласно гипотезе монотропизма, ресурс внимания ограничен, а события в психике конкурируют за него и потребляют его. Предполагается, что аутистам недостаёт многозадачности и их мозг монотропный. В политропном мозгу каждому из множества событий и интересов уделяется умеренное внимание, тогда как в монотропном внимание человека делится между меньшим числом задач, что означает тенденцию как к хорошему их выполнению, так и к упусканию информации, относящейся к другим задачам."


Об аутичном монотропизме можете прочитать здесь.

Из статьи Негибкость может вызывать у учеников с аутизмом проблемы с многозадачностью (англ.):

"...Аутичным людям может быть трудно выполнять несколько задач одновременно, потому что они жёстко придерживаются задач в том порядке, в котором они им даны, согласно исследованию, проведенному академиком из Университета Стратклайда. Исследование также показало, что трудности с «проспективной памятью» - запоминанием того, как осуществить свои намерения - могут способствовать возникновению проблем, с которыми они сталкиваются. Аутичные ученики справлялись с заданиями, когда их давали им по отдельности, но возникали трудности, когда их просили чередовать задания друг с другом. Не было разницы во времени, затрачиваемом группами, но ученики с аутизмом выполнили меньше заданий."

Из статьи Сложнее ли аутистам справляться с многозадачностью? (англ.):

"Часть неврологической структуры аутизма связана с гиперфокусировкой на очень конкретной задаче в одну единицу времени. Это способ ослабления тревоги и снижения перегрузки.

Хотя наличие интенсивных, узких интересов не входит в диагностические критерии аутизма, повторяющееся и ограниченное поведение входит в число этих критериев, и эти два аспекта, как правило, идут рука об руку. Поскольку мы так сильно сосредоточены на своих интересах, некоторым из нас, возможно, придется выстроить повторяющийся распорядок дня, чтобы обеспечить себе такую свободу времени; в противном случае мы можем полностью погрузиться в себя и потерять счет времени.

Мы склонны зацикливаться на следующей по важности задаче для нас, и если мы отвлекаемся, то можем быстро потерять темп и с трудом вернуться к тому, что мы делаем, или слишком увлечься отвлекающими факторами, чтобы забыть, чем мы занимались вначале.

Как правило, мы не очень хорошо откладываем что-то на время, если не знаем, что это можно сделать быстро и немедленно, или записываем это, чтобы не слишком отвлекаться от первоначальной задачи. Обычно мы не способны остановиться, начав что-то делать, и можем не реагировать на отвлекающие факторы, или волноваться при неожиданных задержках.

Это может работать и работает и на более глубоком уровне. Например, мы можем неохотно брать на себя слишком много обязательств, потому что мы можем быть слишком перегружены и отвлечены разными вариантами или чувствовать себя слишком вынужденными пытаться сбалансировать их все, что может привести к выгоранию или снижению производительности.

Мы также точны и любим долго работать над чем-то, чтобы достичь удовлетворительного уровня. Это означает, что мы можем отставать в том, чего от нас ждут каждый день, и нам может быть сложно уделять внимание другим вещам из-за того, насколько глубоко мы преданы своему делу.

Аутичные люди очень ориентированы на "все или ничего", потому что наша чувствительность заставляет нас любить глубоко, и это делает многозадачность очень сложной для нас. Многие из нас могут в какой-то степени научиться улучшать свои навыки многозадачности, но это может быть утомительно."


Многозадачность вредна для всех, а не только для аутистов

Если в описании айтишной позиции присутствует многозадачность, это значит, что в этой фирме скорей всего неумело организована работа. Многозадачность менее эффективна, потому что на переключение мыслей каждый раз, когда человек меняет выполняемое задание, требуется дополнительное время. Например, отвлекать программиста от работы для поиска и устранения багов в продакшене (вместо того, чтобы нанять application support аналитика) - практика, очень дорогостоящая для компании. Ведь значительная часть высокооплачиваемого времени будет уделяться на то, чтобы многократно "перестраиваться" на вдруг возникающие задачи, а затем - возвращаться к основной работе и тщетно пытаться вспомнить что я, чёрт побери, делал до того, как меня отвлекли.

Из статьи Forbs: Многозадачность вредит вашему мозгу и карьере (англ.):

"Многозадачность снижает вашу эффективность и производительность, потому что ваш мозг может сосредоточиться только на одном деле за раз. Когда вы пытаетесь делать два дела одновременно, вашему мозгу не хватает потенциала для успешного выполнения обеих задач. Исследования также показывают, что многозадачность не только замедляет работу, но и снижает ваш IQ. Исследование, проведенное в Лондонском университете, показало, что у участников, выполнявших когнитивные задачи в режиме многозадачности, показатели IQ снижались примерно так же, как если бы они курили марихуану или не спали всю ночь. Снижение IQ на 15 пунктов у многозадачных мужчин привело к тому, что их показатели опустились до среднего уровня 8-летнего ребенка."

Из статьи Многозадачность: затраты на переключение (англ.):

"Хотя затраты на переключение могут быть относительно небольшими, иногда всего несколько десятых долей секунды на одно переключение, они могут достигать больших размеров, когда люди постоянно переключаются с одной задачи на другую. Таким образом, на первый взгляд многозадачность может показаться эффективной, но на самом деле она может занимать больше времени и приводить к большим ошибкам. Даже кратковременные умственные блокировки, вызванные переключением между задачами, могут стоить до 40 процентов продуктивного времени человека."

Ну, 40% - это, наверно, преувеличение, но потеря времени у аутистов определённо немалая. Причём это не просто потеря времени, но и ещё и громадные усилия и тревожность, которые не могут не влиять на общее качество работы.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать


Эта поговорка идеально подходит для аутистов, которые воспринимают написанную информацию намного лучше, чем услышанную:



Этот факт должен обязательно приниматься во внимание руководителями и коллегами аутичных работников. Если вы хотите сообщить работнику-аутисту информацию, которая требует глубокого осмысления, то не делайте этого устно - лучше пошлите имейл, изложив факты как можно более кратко.

Также имеет смысл максимально оградить аутичного работника от деловых встреч, которые сочетают в себе необходимость восприятия устной информации с живым общением с людьми. Нейротипик никогда не поймёт с какими усилиями, стрессом и страданиями аутистов связаны такие встречи!

Безработица


В целом аутистам сложнее, чем нейротипичным людям с такой же квалификацией, найти и сохранить подходящую работу или строить карьеру. Даже если аутичный работник обладает огромными познаниями в области профессии, у него зачастую нет таланта к работе с людьми. А значит, ему очень сложно постичь офисную политику, личностные взаимоотношения и корпоративную этику.

Уровень безработицы среди аутичных людей неприемлемо высок (на самом деле, он даже выше, чем среди людей с другими категориями инвалидности, включая неспособность к обучению, интеллектуальную инвалидность или нарушение речи). И это не потому, что мы недостойны или неспособны. Процессы найма и многие рабочие места не являются дружественными к аутистам.

Из видеоролика Аутизм и собеседования (англ.):

"Аутистам трудно на собеседовании независимо от того, как хорошо они одеты, как хорошо подготовлены и насколько сильно стараются, потому что собеседования - это в высшей степени нейротипичный "социальный танец", и это расстраивает, потому что рекрутёры и работодатели не видят, насколько ценными могут быть аутичные люди."

Из видеоролика Людей с аутизмом нанимают на квалифицированную работу (англ.):

"Собеседование является препятствием [для заявителя-аутиста] точно так же, как ступенька может быть препятствием для человека, прикованного к инвалидной коляске."

Из статьи Карьерный выбор для людей с аутизмом: советы из первых рук (англ.):

"Многие люди не могут найти работу и сделать карьеру. Кроме того, на одну вакансию часто претендуют несколько человек, что может отпугнуть любого соискателя. Однако для людей с расстройством аутистического спектра (или РАС) этот поиск часто бывает намного сложнее. Социальные трудности, возникающие в результате РАС, могут заставить этих людей испытывать трудности на собеседовании при приеме на работу и в нахождении рабочей среды, соответствующей их потребностям."

Из статьи Доступ к талантам с нейроразнообразием - ключ к восполнению нехватки квалифицированных кадров:

"В auticon, социальной организации, которая нанимает исключительно аутичных взрослых в качестве ИТ-консультантов, мы не используем многие традиционные методы работы с персоналом (например, формальные собеседования), которые часто ставят аутистов в невыгодное положение. Для некоторых позиций, особенно с высокими техническими требованиями, можно найти качественный талант с помощью серии более общих оценок и диагностических тестов для проверки способностей и навыков, за которыми следуют более расслабленные и неформальные "беседы", значительно снижающие давление и беспокойство, которые так часто сопутствуют традиционным системам оценки.

Из видеоролика Autism: Neurodiversity at Work Works Best:

"Chase Bank сообщает, что их сотрудники-аутисты на 40% более продуктивны, чем сопоставимая группа сотрудников-неаутистов. Нейроразнообразие продуктивно. Однако действительно важно понимать, что только около 20% американцев, страдающих аутизмом, действительно могут иметь конкурентоспособную работу, и многих из них никогда не нанимают, несмотря на высокую квалификацию. Почему? Открою вам секрет. Компании отбирают по "соответствию описанию позиции" ("fit"). А за этом соответствием кроется предвзятость. Microsoft меняет это. Они ищут кандидатов-аутистов. Они изменили процесс собеседования. Они дали им больше времени, чтобы продемонстрировать свои способности. Очевидно, что Microsoft - организация, которая заинтересована в найме людей, увеличивающих ценность компании, а не "подходящих под описание". Нейроразнообразие не только продуктивно, но и инновационно!"



Перевод:
У аутичных людей, как и у людей в целом, есть сильные стороны. Все, что нам нужно - это возможности в жизни использовать эти сильные стороны. Если вы поверите в аутичного человека, в большинстве случаев он вас удивит. (Положительно. Просто чтобы уточнить.)

Какие трудности возникают при работе в офисе, в коллективе?

• Проблемы с обработкой слуховой информации могут затруднить следование устным инструкциям, особенно если их последовательность включает больше 2-3 шагов; трудно следить за разговорами в группе.
• Сложно или невозможно одновременно уделить внимание многим сенсорным каналам (например, поддержание зрительного контакта и выслушивание речи).
• Организация и установление приоритетности информации могут оказаться непростыми задачами из-за слабого действия центрального согласования и проблем с исполнительными функциями.
• Неумение видеть общую картину. Внимание фокусируется на специфических деталях, но анализировать их и делать выводы очень трудно, часто - нереально, поэтому точные указания к действию критически важны.

Работодатели и руководители могут помочь аутисту быть продуктивным и успешным в работе. Если они поймут, как задействовать сильные аутичные стороны (например, с помощью тех-же чётких указаний), тогда они, вполне вероятно, получат лучшего и самого верного работника.

Много лет назад со мной произошёл любопытный случай. Не исключено, что аутизм стал причиной того, что я работу не потерял, а... нашёл! Я проходил техническое интервью на позицию разработчика баз данных в фирме Моторола. Мне сказали создать два экрана: один - со списком чего-то там, а второй (который открывается дабл-кликом по этому списку) - для вставки и редактирования отдельных записей. Вроде дело пустяшное, но я решил сначала создать маленький фреймворк (библиотечку универсальных классов), а затем на его основе - непосредственно экраны, которые мне сказали сделать. Причём создание фреймворка заняло процентов 90 времени (собственно, они для этого и существуют - чтобы на их основе быстро создавать конечные объекты). Когда я вышел на работу в первый день, начальник сказал:
- Претендентов было очень много. Знаешь почему я выбрал именно тебя?
- Да, знаю - потому что я красивый, добрый, скромный...
- Нет. Ты - единственный, кто сначала создал фреймворк, остальные сразу кинулись писать экраны.
Но использование фреймворков - это правильный способ создания программ, я просто не мог поступить иначе! Сейчас понимаю, что это из той же серии, что выкладывание игрушек в ряд аутичными детьми, и приверженность рутине среди многих аутистов: порядок не должен нарушаться!

***

Возможно, вам будет интересно прочитать Мои симптомы в подробностях. Там описаны в том числе и проявления аутизма, описанные на странице, которую вы только что дочитали, и предоставлено немало дополнительного материала, представляющего интерес с точки зрения трудоустройства.

•••

А теперь - несколько статей (на английском):

Аутизм связан с более высоким интеллектом. Люди с генами, связанными с ним, показали лучшие результаты в тестах на умственные способности
3 причины, по которым аутичные дети хорошо умеют программировать
Преимущества найма на работу людей с аутизмом
Что общего у гениальности и аутизма
Нейроразнообразие как конкурентное преимущество (Harvard Business Review)
Там, где 75% работников в аутистическом спектре
Auticon - консалтинговая компания, которая нанимает ИТ-специалистов с аутизмом в Онтарио, Канада.



Перевод:
Несмотря на ложный стереотип, у большинства аутичных людей есть воображение и творческие способности. Часто у нас его тонны. Фактически, нетипичное мышление позволяет нам приходить к уникальным творческим идеям. Миру нужны аутичные взгляды. Прогресс человечества зависит от разнообразия мыслей.

Прокомментировать эту страницу в группах на ФБ:

Аутизм - терапия, инклюзия. Форум родителей и профессионалов
Спроси аутиста Украина
Грани Разума

Прокомментировать эту страницу на "Форуме аутичных людей"

Comments are closed.